Percorsi formativi e laboratori
I percorsi formativi e i laboratori, rivolti alle scuole primarie, secondarie, ai servizi 0-6 e socio educativi, possono essere strutturati su misura in base alle necessità del servizio e dei gruppi di lavoro.
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Formazione
Parlami, ti ascolto! La CAA come strumento di inclusione e autonomia
La comunicazione aumentativa alternativa (CAA) rappresenta un valido strumento per creare ambienti inclusivi e stimolanti in cui ciascun bambino e ragazzo possa vivere in maniera attiva ed autonoma. In questo corso di formazione si approfondiranno alcune delle principali diverse-abilità e la CAA come strumento di supporto nella vita di tutti i giorni
Attività
Il gioco da tavolo come strumento didattico
Laboratori di gioco strutturato finalizzati al potenziamento delle Funzioni Esecutive del singolo e del gruppo classe attraverso l’utilizzo di giochi da tavolo cooperativi e competitivi, ponendo particolare attenzione agli aspetti inclusivi ed etici.
Attività
Parlami, ti ascolto! Promuovere la partecipazione e l’inclusione
Questo laboratorio si propone come occasione per fare esperienza di molteplici linguaggi e modalità espressive, con particolare attenzione alla Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), quale strumento di supporto ed aiuto nella relazione e nell’espressione di sé in maniera autonoma.
Attività
La città che vorrei: il gioco combinatorio con materiale destrutturato
Il gioco della costruttività sviluppa pensiero progettuale attraverso materiali non strutturati ad uso flessibile. Il gioco combinatorio allena abilità logico-matematiche, fisiche e spaziali, favorendo metafore narrative e progetti costruttivi articolati che integrano pensare, progettare e condividere.
Attività
Ci vuole un legno: le possibilità della falegnameria
Il laboratorio avvicina allo sviluppo del pensiero progettuale attraverso la sperimentazione di materiali e strumenti da falegname: legno, cartonati, plastiche, trapani, martelli, levigatrici. L'obiettivo è allenare abilità, sostenere pensiero critico e promuovere cura e sostenibilità ambientale.
Formazione
Promuovere competenze STEAM
Le linee guida STEAM promuovono attività che stimolano curiosità, pensiero critico e creatività. L'obiettivo è sviluppare competenze trasversali e progettualità, avvicinando bambini, adulti e anziani a valori di cura e sostenibilità attraverso esperienze che intrecciano scienza, tecnologia, arte e ambiente.
Formazione
Luce come linguaggio: Esperienze luminose tra naturale e digitale
Approccio interdisciplinare tra pedagogia, arte e tecnologia per analizzare pratiche educative dove la luce diventa medium per creare ambienti inclusivi che potenziano espressione e coinvolgimento. Si riflette sull'uso consapevole della luce per stimolare immaginazione, movimento e interazione in una prospettiva multisensoriale.
Formazione
Visite guidate ai servizi di ARCA Cooperativa
Arca Cooperativa offre due livelli di conoscenza: visite guidate per un primo contatto con ambienti, operatori ed educatori; stage formativi approfonditi per un coinvolgimento diretto nella realtà operativa attraverso percorsi articolati e immersivi.
Attività
Cosa c’è sotto? Fare scienza insieme ai bambini
Laboratorio di conoscenza e osservazione scientifica del suolo, della sua conformazione e biodiversità. Acquisire saperi su ecosistemi naturali genera legami di appartenenza e responsabilità verso la terra. Si realizzano contesti di esplorazione con microscopi e strumentazioni digitali per indagare attraverso i sensi.
Formazione
Promuovere lo sviluppo psicomotorio del bambino e della bambina
Lo sviluppo infantile è psicomotorio: ogni esperienza del bambino integra simultaneamente maturazione emotiva, motoria e cognitiva, aspetti di pari valore. Attraverso interazioni, giochi ed esplorazioni si sviluppano progressivamente pensiero originale, affettività e stile relazionale unici.
Formazione
Educazione e territorio: insieme costruiamo legami
Il percorso formativo stimola un pensiero educativo "outdoor" costruendo reti territoriali per promuovere l'incontro con Natura e Arte. Attraverso esperienze dirette si sviluppa una pedagogia che valorizza gli spazi esterni come contesti educativi privilegiati, integrando dimensioni artistiche e naturali nell'apprendimento.
Formazione
Educazione senza stereotipi
Parlare di uguaglianza di genere nei servizi per la prima infanzia può sembrare scontato, ma in realtà significa aggiungere nuove opportunità e nuovi modelli educativi a partire da noi adulti. L’incontro vuole essere un’occasione di scambio e di riflessione intorno a queste tematiche.
Formazione
L’ambiente risorsa: progettare spazi che educano
Progettare ambienti educativi integrati e ridare centralità ai diversi linguaggi espressivi è un’opportunità di ricerca e di indagine che i servizi possono darsi. Esplorare materiali e linguaggi consente di riflettere sulla postura educativa e di arricchire le proposte attraverso l’esercizio della creatività.
Formazione
Media e inclusione: nuove forme di comunicazione
Il percorso approfondisce il ruolo dei media digitali nella comunicazione inclusiva e accessibile. Con approccio multidisciplinare si esplorano le tecnologie come strumenti di partecipazione sociale, focalizzandosi sulla creazione di narrazioni che valorizzino diversità culturale, linguistica e funzionale.
Attività
Narrazioni partecipate: documentare insieme e rendere visibili i processi
La documentazione partecipata co-costruisce conoscenza generando memoria e rendendo visibili apprendimenti attraverso narrazione collaborativa. Il laboratorio coinvolge bambini, giovani e adulti nella realizzazione di book digitali, video e pannelli per fare ricerca condivisa sui processi identitari.
Formazione
Dall’informazione alla condivisione: comunicazione efficace nei servizi
Comunicare con le famiglie richiede un'alleanza educativa fondata su collaborazione, fiducia e dialogo aperto, privilegiando la condivisione di esperienze rispetto alla semplice informazione. Si esploreranno diverse modalità, incluse piattaforme digitali per facilitare la condivisione di progetti ed esperienze.
Attività
Piedelibero: laboratorio di ciclofficina
Laboratorio di ciclo-officina incentrato su lavoro manuale, sostenibilità e inclusione. Si acquisiscono competenze riparando biciclette, apprendendo meccanica e sviluppando manualità. Questo laboratorio promuove mobilità sostenibile, riuso ed economia circolare, favorendo integrazione e problem-solving.
Formazione
Raccontare attraverso un video
Formazione per educatori, insegnanti e operatori su pratiche e strumenti di montaggio video educativo adattati alle diverse età. Con approccio laboratoriale e inclusivo si imparerà a costruire narrazioni visive per documentare e valorizzare esperienze, unendo pedagogia, tecnologia e creatività.
Formazione
La documentazione educativa
La documentazione fa memoria, descrive e argomenta le prassi, attiva riflessioni ed elabora esperienze. Nell'era digitale i racconti cambiano: una documentazione aperta e flessibile usa la multimodalità per sostenere, integrare e modificare i processi, diventando generativa per progetti e azioni educative.
Formazione
L’Osservazione, strumento privilegiato d’ascolto
La riflessività rappresenta lo strumento più efficace per generare conoscenza e consapevolezza del contesto che abitiamo ed innesca processi di crescita che coinvolgono tutti gli attori in gioco incidendo significativamente sul contesto stesso.
Formazione
Il gioco da tavolo come strumento d’apprendimento
Favorire l’utilizzo dello strumento ludico sotto forma di gioco strutturato per implementare le competenze sociali e civiche andando contemporaneamente a stimolare e rafforzare alcune competenze specifiche di tipo cognitivo.
Formazione
CombinaMenti - falegnameria e costruttività
La totale immersione nell'attività artigianale e creativa cattura l'interesse e sostiene lo sviluppo del pensiero progettuale, critico e divergente. L'Officina creativa sperimenta esperienze di falegnameria e costruttività, esplorando rischio, responsabilità, sostenibilità e cura.
